• 爱和自由比什么都重要 不要轻易放弃。学习成长的路上,我们长路漫漫,只因学无止境。


    (一)

      前一阵,我被请了两次到学校。一次是儿子在教室里面做“实验”,把课桌侧翻过来放。他认为这样桌面有效面积更大:可以把喝水的杯子放在桌上,而不是扔在地下。

      他们那个小教室里塞了50多个青春期的孩子,他们面前的小桌子要装20斤重的书包,还有各种各样的杯子。可想而知:人挨人。

      老师打电话来“告状”,宣布儿子精神不正常了。

      我当然不信,不过,我还是去了学校。

      我张开手掌问儿子:这是几?

      儿子撇了嘴说:5。

      我说:妈呀,太正常不过了。我还以为你真疯了呢。

      后来,跟老师一起当面沟通了一下。我告诉老师,儿子很正常。他可以继续上学。我还告诉老师:孩子自己感受的方式,跟学校的教育有冲突。他还没有调整好。他需要时间慢慢来,不着急。

      大约两周后,我又被叫到了学校。老师说儿子自习说话,被罚站到教室外面。结果,老师出来后,发现人不见了。这小子居然跑到其他班的空教室,做作业去了。

      老师于是通知我到校门口去接人。

      我在门口见到儿子,听儿子解释怎么回事。儿子说:他们分组讨论作文课,我说话声音大了。老师叫我在外面去站。我站了一会儿,觉得有点冷,就从后面溜回了教室,拿了作业本,到其它教室去做功课去了。

      晚上,我让儿子给老师打了一个电话,沟通了一下。儿子没有写检查。他只是告诉老师:当时,他是怎么想的。

      过了几天,我给儿子讲了一个故事,大意就是:一个文明人,到一个野蛮的地方。他自认为比别人聪明。他以为自己能给野蛮人带来文明。却不料,野蛮人觉得文明人一点用也没有。最后,野蛮人就把文明人吃掉了。

      我告诉儿子:所谓正常,不正常,都是相对的。

      过了一阵,我看见网上说有一小孩被老师罚站,结果,被冻死了。我跟儿子说:你有权保护你自己,你可以拒绝不合理的处罚。

      (二)

      儿子经常说,有些老师喜欢把作业本扔在学生脸上。

      我问:为啥?

      儿子说:作业没做完呗。

      我说:王八蛋。

      儿子早上7点起床,晚上7点回家。7点30做功课,一直做到晚上12点。作业多如鸟毛。晚上吃饭的时候,有好多次,是闭着眼睛在吃饭。我以为他病了,他说:没事,就是想瞌睡一下。

      有很多住家远的,动作稍微慢一点的同学,只能熬夜,或者第二天来抄作业。不完成作业,就扣操行分。没有选择。

      第一次完不成,写500字检查,第二次完不成,就写千字文检查。然后,请家长,家长也要一起写检查。

      我问:儿子,老师会不会把作业本扔你脸上?

      儿子说:不会,我一般都做完了的。

      有一阵,我直接在家校本上留言:12点后,该休息了,作业可以以后补上。

      很过分吗?其实,我觉得这些作业是很没有人性的。

      有一阵,儿子的操行分直线下降。儿子说:我还是尽量做完吧。不然,我的操行很差了。

      (三)

      儿子最怵语文了。他做阅读题和写作文都不行。

      有一次,老师跟我说:我觉得他的表达好像很有问题。

      我实话实说:是啊,manbetx官方网站是目前为止最受欢迎的一款博彩类游戏,万博manbetx客户端3.0【新万博app】是澳门万博manbetx客户端3.0【新万博app】推出的一个现金赌博平台,万博体育mantbex知名在线娱乐城,网罗线上所有火热的娱乐游戏,manbetx官方网站帮助大家顺利的找出适合自己的博彩娱乐平台。我也纳闷。他小学的作文写的很棒,放假写的影评也很棒,但是,一到学校写作文,简直就是惨不忍睹。

      好几次,我拿了儿子的试卷来看。自己做了一下阅读题,几乎没有一道做对了的。然后,看试卷上的作文题:《走进××时代》,《我最××的一次感受》,无语。

      老师为了挽救后进生,把班上同学的写得好的作文找出来,让儿子观摩、模仿。老师说:只要能吸收一点点,考试都能得高分。

      我看了,跟垂头丧气的儿子说:说实话,这些作文写得一点也不好。开头一段是排比,堆砌词藻,中间又是引用名言名句,到了结尾,为附新词强说愁。自个的话一句也没有,有个屁的意义。你得庆幸自己,没写成这样!

      儿子不信,以为我是安慰他。结果,拿了优秀作文问了全家人。大家都说:不知所云!

      那些优秀作文,在家里呆了一晚上,第二天就请回学校了。

      我说:你要忠实于自己的想法。把要表达的东西先写清楚,怎么也差不到哪里去。

      (四)

      再有半年,儿子就中考了。他们已经把下学期的课提前学完了。下学期,估计就到了魔鬼冲刺阶段。

      儿子憋了气要考前茅的中学。

      我在一旁悠悠地说了一句:放松!放松!不要说中考了,考大学都是很低的人生目标。

      我说:一个人埋头读书,饭来张口,衣来伸手。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。只消费,不贡献。这太容易了。上个大学,有啥难呢?

      儿子答应我放寒假了要看看《北大批判》,这是我推荐他看的。我说:你要忙的话,看第一章的内容就够了。

      儿子说:这书写得是啥?

      我把书的副标题指给他看:中国高等教育有病。其实,我想说:中国教育,从小到大都有病。

      我跟儿子说:这本书,大概是说,很多有用的东西,以后就没用了。有些没用的东西,以后就有用了。

      这解释有点混乱,一如我们的世界。

      (五)

      看了柴静采访卢安克的片子,突然对教育有点感悟。我觉得教育是两个字:教和育。教,不是单纯的知识传送,而是言传身教。你不能一边把作业扔到孩子脸上,一边希望他成为有个性和创造力的人。育,不是填鸭,不是吃饱就可以成长,需要时间和孩子一起玩耍,看看他们怎么想的,听听他们怎么说的,了解他们的世界和我们有怎样的不同。

      总之,你不能太功利。

      教育不是复印机,爱和自由比什么都重要。

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